Προτάσεις για ενημέρωση ...


  • Andre C. Αυτοεκτίμηση: Αγαπώ τον εαυτό μου για να μπορώ να ζω καλύτερα με τους άλλους. Αθήνα, εκδόσεις Κέδρου

  • Ανανίδου Ε. και Καζαντζίδου Λ. (2000). Εγχειρίδιο Αποκατάστασης Δυσλεξίας. Αθήνα, εκδόσεις Βασιλοπούλου

  • Αθανασιάδη Ε. (2001). Η δυσλεξία και πώς αντιμετωπίζεται. Αθήνα, εκδόσεις Καστανιώτη

  • Συλλογικό Έργο (2011). Θέματα μαθησιακών δυσκολιών και δυσλεξίας. Αθήνα, εκδόσεις Σμυρνιωτάκη

  • Brock, Sandoval and Lewis S. (2005). Διαχείριση Κρίσεων στο Σχολείο. Εγχειρίδιο για τη Δημιουργία Ομάδων Διαχείρισης Κρίσεων στο Σχολείο. Επιμέλεια Χατζηχρήστου Χ. Μετάφραση Θεοχαράκη

  • Brosche H. (2010). Καλός ή κακός μαθητής: Πλεονεκτήματα και Μειονεκτήματα. Αθήνα, εκδόσεις Θυμάρι

  • Γονιδάκης Φ. και Βάρσου Ελ. (2008). Ψυχογενής Ανορεξία. Αθήνα, Ιατρικές Εκδόσεις VITA

  • Dinkmeyer D. (2010). Σχολείο για γονείς-Οδηγός Γονεϊκής Συμπεριφοράς. Αθήνα, εκδόσεις Θυμάρι

  • Heltritz S. Τι θα ήθελα να γνώριζαν οι γονείς μου, όταν με υιοθέτησαν. Αθήνα, εκδόσεις Θυμάρι

  • Fay N. Page A. & Serfaty C. (2010). Listeners Influence Speakers' Perceived Communication Effectiveness. Journal of Experimental Psychology, 46(4), 689-692

  • Fennell M. Μάθε να εκτιμάς τον εαυτό σου. Αθήνα, εκδόσεις Διόπτρα

  • Fleghorn P. Τα Μυστικά της Αυτοεκτίμησης. Αθήνα, εκδόσεις Καστανιώτη

  • Kaufman G. Αγάπα τον Εαυτό σου: Οδηγός Παιδιών κι Εφήβων για Προσωπική Δύναμη και Αυτοεκτίμηση. Αθήνα, εκδόσεις Φυτράκη

  • Krauss R. (2002). The Psychology of Verbal Communication. Smelser and Baltes Publishers.

  • Κωσταρίδου-Ευκλείδη Α. (2011). Ψυχολογία των Κινήτρων. Αθήνα, εκδόσεις Πεδίο

  • Μάρκου Σ. (1998). Δυσλεξία. Αθήνα, εκδόσεις Ελληνικά Γράμματα

  • Miel D. and Dallos R. (2011). Διαπροσωπικές Σχέσεις: Μια Συνεχής Κοινωνική Αλληλεπίδραση. Γκαρή, επιμέλεια. Αθήνα, εκδόσεις Πεδίο

  • Ναυρίδης Κ. (2005) Ομαδικότητα και Διαμεσολάβηση. Αθήνα, εκδόσεις Πεδίο

  • Νικολόπουλος Δ. (2008). Γλωσσική Ανάπτυξη και Διαταραχές. Αθήνα, εκδόσεις Μοτίβο

  • Olweus D. (2009). Εκφοβισμός και Βία στο Σχολείο. Επιστημονική επιμέλεια Τσιάντης Γ. Ε.Ψ.Υ.Π.Ε.

  • Παρασκευόπουλος Ι. και Παρασκευοπούλου Π. (2011). ΑθηνάΤεστ Διάγνωσης Δυσκολιών Μάθησης. Αθήνα, Παρασκευόπουλος

  • Πνευματικός Δ. και Μακρής Ν. (2006). Οι Κρίσεις των Παιδιών για το Δίκαιο της Διαδικασίας στη Σχολική Τάξη. Παιδαγωγικά Τμήματα: Παρελθόν, Παρόν και Μέλλον (σσ. 131-138). Θεσσαλονίκη, εκδόσεις Κυριακίδη

  • Πολυχρόνη Φ. (2011) Ειδικές Μαθησιακές Δυσκολίες. Αθήνα, εκδόσεις Πεδίο

  • Σουσαμίδου-Καραμπέρη Αικ. και Βαβέτση-Τσιβίκη Σ. Γονείς κι Εκπαιδευτικοί Αντιμέτωποι με την Επιθετικότητα Παιδιών κι Εφήβων. Θεσσαλονίκη, εκδόσεις Studio University Press

  • Richards E. (2008). The Power of Communication. Psychology of Words and Language Revealed.

  • Rigby K. (2008). Σχολικός Εκφοβισμός. Αθήνα, εκδόσεις Σύγχρονες Σκέψεις

  • Smith P. and Bond M. (2011). Διαπολιτισμική Κοινωνική Ψυχολογία. Αθήνας, εκδόσεις Δαρδάνου

  • Sorensen M. Σπάστε τα Δεσμά της Χαμηλής Αυτοεκτίμησης. Αθήνα, εκδόσεις Φυτράκη

  • Σταλίκας Α. και Μυτσκίδου Π. επιμέλεια (2011). Εισαγωγή στη Θετική Ψυχολογία. Αθήνα, εκδόσεις Τόπος

  • Στασινός Δ. (2009). Ψυχολογία του Λόγου και της Γλώσσας. Αθήνα, εκδόσεις Δαρδάνου

  • Συλλογικό Έργο (2011). Εγχειρίδιο Θεραπείας για την Ψυχογενή Ανορεξία: Μια Οικογενειακή Προσέγγιση. Αθήνα, εκδόσεις Πατάκη

  • Συλλογικό Έργο. Ομαδική Βία κι Επιθετικότητα στα Σχολεία. Αθήνα, εκδόσεις Νομικής Βιβλιοθήκης.

  • Σφακιανάκης Ε., Σιώμος Κ. και Φλώρος Γ. (2012). Εθισμός στο Διαδίκτυο και 'Αλλες Διαδικτυακές Συμπεριφορές Υψηλού Κινδύνου. Αθήνα, εκδόσεις Λιβάνη.

  • Χατζηχρήστου Χ. (2004). Εισαγωγή στη Σχολική Ψυχολογία. Αθήνα, Ελληνικά Γράμματα

  • Χατζηχρήστου Χ. (1999). Ο Χωρισμός των Γονέων, το Διαζύγιο και τα Παιδιά. Η Προσαρμογή των Παιδιών στη Διπυρηνική Οικογένεια και το Σχολείο. Αθήνα, Ελληνικά Γράμματα

  • Χατζηχρήστου Χ. (2011). Κοινωνική και Συναισθηματική Αγωγή στο Σχολείο. Εκπαιδευτικό Υλικό για Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση. Αθήνα, εκδόσεις Δαρδάνου

  • Χρυσοχόου Ξ. (2011). Η Πολυπολιτισμική Πραγματικότητα. Αθήνα, εκδόσεις Πεδίο

  • Wetherel M. (2005). Ταυτότητες, Ομάδες και Κοινωνικά Ζητήματα. Επιμέλεια, Γκαρή. Αθήνα, εκδόσεις Μεταίχμιο

  • Zager K. and Rubinstein A. (2002). The Inside Story on Teen Girls. APA Publications.


Περισσότερα προσεχώς